位置： 為了切實增強全體教師課堂研討的積極性，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔，打造高效課堂，學校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動。現(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導思想
以先進的教學思想為指導，切實體現(xiàn)新課程教學理念的要求，促進教師加強學習，鉆研教材，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學設計，提高課堂教學質(zhì)量，提升我校教學常規(guī)管理水平。
二、組織領導
（一）、領導小組
組 長：
副組長：閆杰 李佰志
成 員：劉敏 張國欣 教研組長
（二）、實施小組
組 長：李佰志
副組長：劉敏 張國欣
成 員：教研組長 備課組長
三、參賽對象：學校全體教師。
四、活動時間：
五、參評教案要求
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標注課時數(shù)）；
3、教案各環(huán)節(jié)齊全（課題、目標、重難點、教法與教具、教學過程、作業(yè)布置與板書設計等不得缺項）；
4、教學過程科學有效，容量適中；
5、字跡工整，書寫規(guī)范。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎上，優(yōu)秀教案應具備如下要求：）
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項目 |
序號 |
指 標 |
滿分 |
得分 |
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教學目標設計 |
1 |
教學目標明確、思路清晰，符合新課程標準的基本要求 |
5 |
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2 |
重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當，知識點安排有系統(tǒng)性 |
10 |
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教學過程設計 |
3 |
教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點設計教學過程 |
10 |
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4 |
教學內(nèi)容準確無誤，教學過程完整嚴密，各教學環(huán)節(jié)安排得當，時間分配合理科學 |
10 |
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5 |
教學方法設計巧妙，新穎獨特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動性強 |
10 |
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6 |
充分考慮學生基礎知識、學習能力、認知風格、性格特征等多方面的差異，針對學生的特點來設計富有層次的問題、提出不同難度的任務 |
10 |
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7 |
重視多種教學手段的設計運用，能結(jié)合教學內(nèi)容與學科特點，合理選擇教具、實驗、多媒體等適當?shù)慕虒W手段輔導教學 |
5 |
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8 |
有板書安排，有上課提問的設置，有與學生互動設計，有輔導、答疑的問題與難點 |
5 |
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創(chuàng)新 及 特點 |
9 |
體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、教學理論和學習理論，注重培養(yǎng)學生獨立獲取知識及解決問題的能力 |
10 |
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10 |
根據(jù)個人差異，寫出有個性特點和創(chuàng)新精神的教案 |
5 |
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11 |
有教學反思 |
5 |
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其他 |
12 |
教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大 |
10 |
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13 |
教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規(guī)范 |
5 |
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總分 |
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六、工作安排
1、組織教師學習學校制定的“合格教案、優(yōu)秀教案評價標準”。
2、以教研組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標準書寫教案。
3、在每月教案檢查中，各教研組對本期以來教師書寫教案進行初評。初評分一、二、三等排隊（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選送評為一等的教師的教案（1-2位教師的）到教務科集中參評。
4、教務科組織專門人員對各教研組選送的教案進行評比。評出1—5位教師的教案為優(yōu)秀教案。
5、將獲學校教案評比優(yōu)秀的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學習。
七、獎勵辦法
對榮獲優(yōu)秀教案的教師予以一定的獎勵。
鞍山市第三中學